𝘚 𝘶 𝘣 𝘢 𝘥 𝘪
𝙄𝙣𝙨𝙥𝙞𝙧𝙖𝙨𝙞 𝙂𝙪𝙧𝙪 𝘽𝙞𝙟𝙖𝙠
//𝘗𝘳𝘰𝘱𝘰𝘳𝘴𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭 𝘥𝘢𝘭𝘢𝘮 𝘔𝘦𝘮𝘣𝘦𝘳𝘪 𝘛𝘶𝘨𝘢𝘴//
𝘚𝘪𝘴𝘸𝘢 𝘮𝘦𝘯𝘦𝘳𝘪𝘮𝘢 𝘵𝘶𝘨𝘢𝘴 𝘥𝘢𝘳𝘪 𝘎𝘶𝘳𝘶 𝘮𝘦𝘳𝘶𝘱𝘢𝘬𝘢𝘯 𝘩𝘢𝘭 𝘺𝘢𝘯𝘨 𝘸𝘢𝘫𝘢𝘳. 𝘉𝘦𝘯𝘵𝘶𝘬 𝘵𝘶𝘨𝘢𝘴 𝘺𝘢𝘯𝘨 𝘪𝘢 𝘵𝘦𝘳𝘪𝘮𝘢 𝘣𝘪𝘴𝘢 𝘣𝘦𝘳𝘢𝘨𝘢𝘮 𝘫𝘦𝘯𝘪𝘴𝘯𝘺𝘢, 𝘵𝘶𝘨𝘢𝘴 𝘱𝘪𝘬𝘦𝘵 𝘬𝘦𝘭𝘢𝘴, 𝘵𝘶𝘨𝘢𝘴 𝘮𝘦𝘯𝘫𝘢𝘥𝘪 𝘱𝘦𝘯𝘨𝘶𝘳𝘶𝘴 𝘬𝘦𝘭𝘢𝘴, 𝘱𝘦𝘵𝘶𝘨𝘢𝘴 𝘶𝘱𝘢𝘤𝘢𝘳𝘢, 𝘥𝘦𝘭𝘦𝘨𝘢𝘴𝘪 𝘶𝘯𝘵𝘶𝘬 𝘮𝘦𝘯𝘨𝘪𝘬𝘶𝘵𝘪 𝘖𝘭𝘪𝘮𝘱𝘪𝘢𝘥𝘦, 𝘭𝘰𝘮𝘣𝘢-𝘭𝘰𝘮𝘣𝘢, 𝘥𝘢𝘯 𝘵𝘶𝘨𝘢𝘴 𝘱𝘦𝘯𝘪𝘭𝘪𝘢𝘯 𝘢𝘬𝘢𝘥𝘦𝘮𝘪𝘬 𝘴𝘦𝘱𝘦𝘳𝘵𝘪 𝘶𝘭𝘢𝘯𝘨𝘢𝘯 𝘩𝘢𝘳𝘪𝘢𝘯, 𝘱𝘰𝘴𝘵 𝘵𝘦𝘮𝘢, 𝘜𝘛𝘚, 𝘬𝘦𝘮𝘶𝘥𝘪𝘢𝘯 𝘗𝘈𝘚. 𝘋𝘢𝘯 𝘭𝘢𝘪𝘯 𝘴𝘦𝘣𝘢𝘨𝘢𝘪𝘯𝘺𝘢.
𝘎𝘶𝘳𝘶 𝘮𝘦𝘮𝘣𝘦𝘳𝘪𝘬𝘢𝘯 𝘵𝘶𝘨𝘢𝘴 𝘵𝘦𝘯𝘵𝘶 𝘢𝘥𝘢 𝘵𝘶𝘫𝘶𝘢𝘯 𝘥𝘢𝘯 𝘮𝘢𝘯𝘧𝘢𝘢𝘵 𝘺𝘢𝘯𝘨 𝘩𝘦𝘯𝘥𝘢𝘬 𝘥𝘪𝘱𝘦𝘳𝘰𝘭𝘦𝘩 𝘴𝘪𝘴𝘸𝘢, 𝘮𝘦𝘭𝘢𝘵𝘪𝘩 𝘥𝘪𝘴𝘪𝘱𝘭𝘪𝘯, 𝘮𝘦𝘮𝘣𝘦𝘯𝘵𝘶𝘬 𝘬𝘢𝘳𝘢𝘬𝘵𝘦𝘳 𝘵𝘢𝘯𝘨𝘨𝘶𝘯𝘨 𝘫𝘢𝘸𝘢𝘣, 𝘱𝘦𝘳𝘫𝘶𝘢𝘯𝘨𝘢𝘯 𝘥𝘢𝘯 𝘣𝘦𝘣𝘦𝘳𝘢𝘱𝘢 𝘮𝘢𝘯𝘧𝘢𝘢𝘵 𝘭𝘢𝘪𝘯𝘯𝘺𝘢. 𝘗𝘶𝘯 𝘥𝘦𝘮𝘪𝘬𝘪𝘢𝘯 𝘵𝘶𝘨𝘢𝘴 𝘢𝘬𝘢𝘥𝘦𝘮𝘪𝘬 𝘴𝘦𝘣𝘢𝘨𝘢𝘪 𝘴𝘢𝘳𝘢𝘯𝘢 𝘎𝘶𝘳𝘶 𝘶𝘯𝘵𝘶𝘬 𝘮𝘦𝘭𝘪𝘩𝘢𝘵 𝘴𝘦𝘳𝘵𝘢 𝘮𝘦𝘯𝘨𝘶𝘬𝘶𝘳 𝘢𝘱𝘢𝘬𝘢𝘩 𝘵𝘶𝘫𝘶𝘢𝘯 𝘱𝘦𝘮𝘣𝘦𝘭𝘢𝘫𝘢𝘳𝘢𝘯 𝘺𝘢𝘯𝘨 𝘵𝘦𝘭𝘢𝘩 𝘥𝘪𝘬𝘰𝘯𝘴𝘦𝘱 𝘥𝘢𝘯 𝘥𝘪𝘭𝘢𝘬𝘴𝘢𝘯𝘢𝘬𝘢𝘯 𝘥𝘢𝘱𝘢𝘵 𝘵𝘦𝘳𝘤𝘢𝘱𝘢𝘪 𝘥𝘦𝘯𝘨𝘢𝘯 𝘣𝘢𝘪𝘬 𝘢𝘵𝘢𝘶 𝘣𝘦𝘭𝘶𝘮.
𝘛𝘶𝘨𝘢𝘴 𝘢𝘬𝘢𝘥𝘦𝘮𝘪𝘬 𝘴𝘦𝘭𝘢𝘪𝘢𝘯 𝘶𝘯𝘵𝘶𝘬 𝘮𝘦𝘯𝘨𝘶𝘬𝘶𝘳 𝘬𝘦𝘣𝘦𝘳𝘩𝘢𝘴𝘪𝘭𝘢𝘯 𝘴𝘪𝘴𝘸𝘢, 𝘱𝘢𝘥𝘢 𝘴𝘪𝘴𝘪 𝘭𝘢𝘪𝘯 𝘴𝘦𝘣𝘦𝘯𝘢𝘳𝘯𝘺𝘢 𝘫𝘶𝘨𝘢 𝘮𝘦𝘯𝘫𝘢𝘥𝘪 𝘪𝘯𝘥𝘪𝘬𝘢𝘵𝘰𝘳 𝘬𝘦𝘴𝘶𝘬𝘴𝘦𝘴𝘢𝘯 𝘨𝘶𝘳𝘶 𝘥𝘢𝘭𝘢𝘮 𝘮𝘦𝘭𝘢𝘬𝘴𝘢𝘯𝘢𝘬𝘢𝘯 𝘱𝘳𝘰𝘴𝘦𝘴 𝘱𝘦𝘮𝘣𝘦𝘭𝘢𝘫𝘢𝘳𝘢𝘯. 𝘛𝘶𝘨𝘢𝘴, 𝘵𝘦𝘯𝘵𝘶 𝘴𝘢𝘫𝘢 𝘣𝘪𝘴𝘢 𝘣𝘦𝘳𝘶𝘱𝘢 𝘵𝘶𝘨𝘢𝘴 𝘪𝘯𝘥𝘪𝘷𝘪𝘥𝘶 𝘮𝘢𝘶𝘱𝘶𝘯 𝘬𝘦𝘭𝘰𝘮𝘱𝘰𝘬. 𝘛𝘪𝘱𝘦 𝘥𝘢𝘯 𝘮𝘰𝘥𝘦𝘭𝘯𝘺𝘢 𝘱𝘶𝘯 𝘫𝘶𝘨𝘢 𝘣𝘪𝘴𝘢 𝘣𝘦𝘳𝘢𝘨𝘢𝘮, 𝘺𝘢𝘯𝘨 𝘴𝘦𝘭𝘢𝘭𝘶 𝘥𝘪𝘴𝘦𝘴𝘶𝘢𝘪𝘬𝘢𝘯 𝘥𝘦𝘯𝘨𝘢𝘯 𝘬𝘢𝘳𝘢𝘬𝘵𝘦𝘳𝘪𝘴𝘵𝘪𝘬 𝘴𝘪𝘴𝘸𝘢 𝘥𝘢𝘯 𝘮𝘢𝘵𝘢 𝘱𝘦𝘭𝘢𝘫𝘢𝘳𝘢𝘯.
𝘚𝘦𝘣𝘦𝘭𝘶𝘮 𝘮𝘦𝘮𝘦𝘮𝘣𝘦𝘳𝘪𝘬𝘢𝘯 𝘵𝘶𝘨𝘢𝘴 𝘬𝘦𝘱𝘢𝘥𝘢 𝘴𝘪𝘴𝘸𝘢, 𝘎𝘶𝘳𝘶 𝘸𝘢𝘫𝘪𝘣 𝘣𝘦𝘳_𝙞𝙟𝙩𝙞𝙝𝙖𝙙 𝘥𝘢𝘭𝘢𝘮 𝘳𝘢𝘯𝘨𝘬𝘢 𝘮𝘦𝘯𝘨𝘦𝘵𝘢𝘩𝘶𝘪 𝘢𝘱𝘢𝘬𝘢𝘩 𝘴𝘪𝘴𝘸𝘢𝘯𝘺𝘢 𝘣𝘪𝘴𝘢 𝘮𝘦𝘯𝘺𝘦𝘭𝘦𝘴𝘢𝘪𝘬𝘢𝘯 𝘵𝘶𝘨𝘢𝘴 𝘪𝘵𝘶 𝘢𝘵𝘢𝘶 𝘵𝘪𝘥𝘢𝘬. 𝘛𝘪𝘮𝘣𝘢𝘯𝘨𝘢𝘯 𝘱𝘦𝘳𝘵𝘢𝘮𝘢 𝘥𝘦𝘯𝘨𝘢𝘯 𝘮𝘦𝘭𝘪𝘩𝘢𝘵 𝘬𝘦𝘮𝘢𝘮𝘱𝘶𝘢𝘯 𝘢𝘬𝘢𝘥𝘦𝘮𝘪𝘬𝘯𝘺𝘢, 𝘬𝘦𝘮𝘶𝘥𝘪𝘢𝘯 𝘺𝘢𝘯𝘨 𝘬𝘦𝘥𝘶𝘢 𝘮𝘦𝘭𝘪𝘩𝘢𝘵 𝘬𝘦𝘬𝘶𝘢𝘵𝘢𝘯 𝘧𝘪𝘴𝘪𝘬 𝘴𝘪𝘴𝘸𝘢. 𝘚𝘦𝘩𝘪𝘯𝘨𝘨𝘢 𝘮𝘦𝘭𝘢𝘭𝘶𝘪 𝘱𝘦𝘳𝘵𝘪𝘮𝘣𝘢𝘯𝘨𝘢𝘯 𝘵𝘦𝘳𝘴𝘦𝘣𝘶𝘵, 𝘎𝘶𝘳𝘶 𝘣𝘪𝘴𝘢 𝘮𝘦𝘯𝘦𝘯𝘵𝘶𝘬𝘢𝘯 𝘭𝘦𝘷𝘦𝘭 𝘬𝘦𝘴𝘶𝘭𝘪𝘵𝘢𝘯 𝘥𝘢𝘯 𝘣𝘦𝘳𝘢𝘱𝘢 𝘫𝘶𝘮𝘭𝘢𝘩 𝘵𝘶𝘨𝘢𝘴 𝘺𝘢𝘯𝘨 𝘳𝘦𝘭𝘦𝘷𝘢𝘯 𝘥𝘪𝘣𝘦𝘳𝘪𝘬𝘢𝘯 𝘬𝘦𝘱𝘢𝘥𝘢 𝘴𝘪𝘴𝘸𝘢. 𝘪𝘯𝘨𝘢𝘵 𝘵𝘶𝘨𝘢𝘴 𝘣𝘶𝘬𝘢𝘯 𝘶𝘯𝘵𝘶𝘬 𝘮𝘦𝘯𝘨𝘩𝘶𝘬𝘶𝘮.
𝙂𝙪𝙧𝙪 𝘽𝙞𝙟𝙖𝙠 𝘴𝘦𝘭𝘢𝘭𝘶 𝘮𝘦𝘮𝘱𝘦𝘳𝘩𝘢𝘵𝘪𝘬𝘢𝘯 𝘴𝘦𝘵𝘪𝘢𝘱 𝘵𝘶𝘨𝘢𝘴 𝘺𝘢𝘯𝘨 𝘩𝘦𝘯𝘥𝘢𝘬 𝘥𝘪𝘣𝘦𝘳𝘪𝘬𝘢𝘯 𝘬𝘦𝘱𝘢𝘥𝘢 𝘴𝘪𝘴𝘸𝘢. 𝘚𝘦𝘣𝘢𝘣, 𝘵𝘶𝘨𝘢𝘴 𝘺𝘢𝘯𝘨 𝘵𝘦𝘳𝘭𝘢𝘭𝘶 𝘣𝘦𝘳𝘢𝘵 𝘥𝘢𝘯 𝘵𝘪𝘥𝘢𝘬 𝘳𝘦𝘭𝘦𝘷𝘢𝘯 𝘩𝘢𝘯𝘺𝘢 𝘢𝘬𝘢𝘯 𝘮𝘦𝘯𝘺𝘪𝘴𝘢𝘬𝘢𝘯 𝘮𝘢𝘴𝘢𝘭𝘢𝘩 𝘣𝘢𝘨𝘪 𝘴𝘪𝘴𝘸𝘢. 𝘔𝘢𝘴𝘢𝘭𝘢𝘩 𝘪𝘵𝘶 𝘣𝘪𝘴𝘢 𝘣𝘦𝘳𝘶𝘱𝘢 𝙧𝙖𝙨𝙖 𝙘𝙚𝙢𝙖𝙨 𝘺𝘢𝘯𝘨 𝘣𝘦𝘳𝘭𝘦𝘣𝘪𝘩𝘢𝘯, 𝙠𝙚𝙡𝙚𝙡𝙖𝙝𝙖𝙣, 𝘥𝘢𝘯 𝘣𝘢𝘩𝘬𝘢𝘯 𝘣𝘪𝘴𝘢 𝙢𝙚𝙣𝙜𝙪𝙧𝙖𝙣𝙜𝙞 𝙢𝙤𝙩𝙞𝙫𝙖𝙨𝙞 𝘣𝘦𝘭𝘢𝘫𝘢𝘳 𝘥𝘢𝘯 𝘴𝘦𝘬𝘰𝘭𝘢𝘩. 𝘈𝘱𝘢𝘭𝘢𝘨𝘪 𝘣𝘢𝘨𝘪 𝘴𝘪𝘴𝘸𝘢 𝘵𝘪𝘯𝘨𝘬𝘢𝘵 𝘥𝘢𝘴𝘢𝘳_𝘚𝘋/𝘔𝘐 𝘺𝘢𝘯𝘨 𝘮𝘢𝘴𝘪𝘩 𝘴𝘢𝘯𝘨𝘢𝘵 𝘮𝘦𝘮𝘣𝘶𝘵𝘶𝘩𝘬𝘢𝘯 𝘣𝘢𝘯𝘺𝘢𝘬 𝘸𝘢𝘬𝘵𝘶 𝘣𝘦𝘳𝘮𝘢𝘪𝘯 𝘥𝘢𝘯 𝘮𝘦𝘯𝘨𝘦𝘬𝘴𝘱𝘭𝘰𝘳𝘢𝘴𝘪𝘬𝘢𝘯 𝘥𝘪𝘳𝘪𝘯𝘺𝘢.
𝙂𝙪𝙧𝙪 𝘽𝙞𝙟𝙖𝙠, 𝙄𝙙𝙤𝙡𝙖 𝙋𝙖𝙧𝙖 𝙎𝙞𝙨𝙬𝙖.
𝙎𝙖𝙡𝙖𝙢 𝘾𝙚𝙧𝙙𝙖𝙨. 𝙎𝙚𝙢𝙪𝙖 𝙎𝙞𝙨𝙬𝙖 𝙃𝙚𝙗𝙖𝙩.
Boyolangu, 1 Desember 2022
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